新加坡澳大利亚国际学校课程详情解析
发布时间：2018-05-22 浏览次数：983
新加坡澳大利亚国际学校(Australian International School)为各个国家的年轻人提供具有挑战性的教育计划。尽管该校的大部分学生来自澳大利亚和新西兰，但是还有来自其它四十多个国家的学生，这充分反映了当前世界文化的多元性。成立于1993年的新加坡澳大利亚国际学校一贯秉持保持澳大利亚教育特色，提供国际性教育的理念，为各类学生提供一个广泛的课程，它不仅适合英语为第一语言的学生，也适合英语为非母语的学生。
新加坡澳大利亚国际学校提供优质的教育课程，包括从幼稚园到小学五年级的小学课程(PYP)，从六年级到十年级的中学课程(MYP)，以及十一到十二年级的高中课程(DP)。这三个课程为AIS构建了一个优质的教学框架，使得老师们能够用独特且富有多元文化的方式来教学。
新加坡澳大利亚国际学校课程详情解析
澳洲国际学校（新加坡）始建于1993年2月1日。现在位于新加坡罗弄泉，拥有一流设施的校园。目前，有2600名学生参加和学校员工超过200名教学人员。
年级划分：学前低年级（幼稚园到二年级），低年级（三年级到五年级），中学（六年级到九年级） 高中（十年级到十二年级）
国际文凭：新加坡澳大利亚国际学校是一所被认证的国际文凭学校，提供三个教育课程：包括从幼稚园到小学五年级的小学课程，六年级到十年级的中学课程，以及十一到十二年级的高中课程。须注意的是这三个课程为AIS构建了一个优质的教学框架，使得老师们能够用独特且富有多元文化的方式来教学。
澳洲国际学校录取依据：
在录取EAL学生时，其中的一个录取环节是要求学生参加英语语言入门考试。该试旨在将学生分配到合适的班级中。小学低年级和中高年级的测试主要是来测定学生是否具有EAL的资格，以及该生在课堂上使用英语的能力。在中学，该考试用来把学生分配到部分主流课程班（以下缩写为PMC）或是把英语作为主要教学语言的主流班。
EAL英语
英语作为一门外语（以下缩写为EAL）的课程English as an Additional Language (EAL)对于英语为非第一语言的学生，澳洲国际学校为他们提供了一条从学前低年级（幼稚园到二年级），低年级（三年级到五年级），中学（六年级到九年级）到高中（十年级到十二年级）优秀的，极为有效的途径。
EAL英语的不同阶段：
小学低年级和中高年级
在小学低年级和中高年级，EAL学生每个周期（两周为一个周期）上六节辅助课，每一节课约为四十分钟。辅助的形式可以是把孩子从主流班抽出来，与EAL老师进行面对面的上课，也可能是EAL老师协助您的孩子的课堂老师来帮助他的学习和理解。还有一种形式是在课堂帮助孩子进行日常学习管理。至于您的孩子需要上多久的辅助课，这取决于EAL老师视您的孩子的需求以及课表的安排。
中学和高中
在中学，主流班的EAL学生不必选读英语为母语的主流班的英语课程。AIS为这些学生提供从六年级到九年级的国际文凭中学课程的英语B。之后，学生可以继续升读新南威尔士教育部批准的初级（十一年级）ESL英语和十二年级ESL英语，或是十一年级到十二年级的国际文凭课程英语B。
正因为如此，澳洲国际学校的EAL学生，与别的学校必须和以英语为母语的学生一起学习主流英语的EAL学生相比，占有明显的优势。
语言强化课程 Intensive Language Centre (ILC)
小学
小学的ILC学生每天上约四十分钟的辅助课，相当于每一个周期（两周）上十节课。 该课程是为学生提供足够的语言技能，使之能尽快融入到学校中。与此同时，让学生具备能学习主流课堂教学内容的语言能力，特别是英语，数学和国际文凭小学课程中的单元探索。值得注意的是，在小学低年级，没有把EAL和ILC学生区分开来，因为这个阶段的学生学习语言非常快。
部分主流课程 Partial Mainstream Course (PMC)
中学
在中学，PMC的学生主要是学科学，人文课和基础英语B，重点放在这些科目的语言部分。同时，加强学生学习这几门课的技能。学生也会加入到某些主流课程中，包括数学，班会和体育。这是为了保证学生顺利地升到主流班。只要学生具备了资格，每学期都有人升到主流班。
从结束PMC课程到进入主流班课程，学生应在每学期末参加MAC II英语语言测试。测试的结果加上PMC老师的分析报告一并用来决定学生是否具备学习主流课程的能力。PMC学生须完全参加课外活动和以班级为单位的活动，包括每年一次的学校露营。这些都是学校课程的一个组成部分。学生必须参加。这些活动能使学生与主流班的学生打成一片，结交PMC班之外的朋友。
AIS通常不接收六月（即学年的中段时间）以后来的九年级PMC学生。在这段时间后被录取的学生需要参加ACER的英语和数学入门考试，而且两门课分数须达到75分以上。通常来说，这是很难达到的。如果英语不好，而想进入十年级的主流课程将会冒很大的风险，学生将无法通过十年级的考试。
需要注意的是，PMC的学生如果在期限内达不到学校要求的水准，有可能劝转或劝退。
主流课程
小学低年级和中高年级
在整个小学阶段，EAL主要是协助学生发展说，写和阅读技能，以便跟上PYP的认读学习要求。这个要求也可见之于EAL的理论中。学校把重点放在学校，家庭和交友的日常用语-即学生每天使用的语言。单元探索是孩子们参与了解世界的主要方式。能够用简单的语言进行交谈，并把交谈中的词汇和学到的新的句型结合在一起使用，将使您的孩子自如地应付新的学习环境。同时，他们还能跟得上适合于他们年龄的知识难度。读和写也是很重要的一部分，它能使孩子正在学习的语言规范化。这一过程是在孩子的需求和课堂上所学的不同的题材中完成的。学校鼓励孩子们挑选能证明他们能力和进步的作业展示给别人看。
中学和高中
在中学，即便进入主流课程，如果主流课程老师和EAL老师认为有必要，学生还可以继续在课堂上得到辅助。在七年级到十年级，学生们在完成主流课程的作业时，学校会为学生提供EAL选修课，为学生进一步提供语言学习和额外的辅助。在十一年级和十二年级（以下缩写为HSC）的两年中， 学校继续提供英语辅助课程。EAL学生不用学习英语为母语的主流课程英语，只须完成英语B的中级或高级（六到十年级）课程，以及高中阶段的初级和HSC（十一到十二年级）的ESL英语，或是国际文凭英语B。EAL学生只有在以英语为教学语言的学校学习五年或少于五年才具备参加HSC ESL英语考试。十一和十二年级的学生也能参加ESL辅助课程。因学生的语言学习能力不同，某些EAL学生也许在中学阶段就能进入主流英语课程（英语A）。
澳洲国际学校为英语B学生提供母语学习的帮助，由此，使有能力的学生获得MYP证书。须注意的是，MYP证书并不是学生进入AIS十一和十二年级的先决条件，也并不是您的孩子申请别的学校或回到你们国家的学校必不可少的东西。正因为如此，AIS会提供一份由本校出具并得到国际文凭组织认可的鉴定报告。
AIS所有的EAL学生每年的第三或第四学期要参加英语语言水平测试。这个测试将为学生的英语语言技能的继续提高提出反馈意见。
澳洲国际学校一般情况简介
HSC /国际文凭（以下缩写为DP）要求EAL学生和学生的家长们应该了解十二年级学生从AIS毕业的要求。学生在十年级末可以选择新南威尔士的HSC或国际文凭课程。
HSC
EAL学生须在十一年级选修至少六门，十二年级五门新南威尔士教育部规定的课程，其中一门即是ESL英语。可以说，十一年级是HSC（十二年级）的准备阶段。在十二年级，学生将有两个成绩，一个是学生的校内成绩，另一个是所有十二年级学生都必须在第四学期参加考试的校外成绩，这两个
成绩用来决定学生的澳大利亚高等教育招生排名（以下简称为ATAR），而ATAR反过来又能决定学生进入世界各地大学和课程的资格。
DP
选择在十一和十二年级完全学习国际文凭课程的EAL学生将把英语（语言B）以及他们的母语作为他们选择的六门核心科目的其中两门。校内的评估
和校外的考试将用来决定学生的最后DP成绩（最高分数为45分）。DP在国际上受到广泛认可，然而，如果有需求的话，该成绩可以转化为百分比用
来决定学生的ATAR。
AIS最引以为自豪的是关心学生个人成长和发展的计划（以下简称为PGDP）
该计划保证所有学生身心的健康发展，要求学生去了解和理解他们自己，他们周围的人以及所处的环境。
该计划不可缺的一个项目是户外教育体验。这就是露营计划。它包含的许多教育层面都和我们的课程以及国际文凭组织的理念相同。我们要
求所有的学生都参加。对于EAL（尤其是ILC和PMC）学生来说，这些计划十分有利于他们发展社交技能，和AIS主流课程的学生打成一片。
小学低年级/中高年级
从幼稚园到五年级，每个年级有一个年级组长主负责学生的身心发展。在具体实施该计划和核心课程部分的过程中，班主任会密切关注学生，帮他们排忧解难。年级组长和班主任会密切配合，一起来关心您的孩子。中学和高中六到八年级各年级有一个教学小组负责人，九到十二年级各有一个年级组长。他们的职责是使PGDP适合他们那个年级的学生的需求。每个年级都有班主任，他们会帮助学生实施该计划，以及学生课程中的核心部分。
课外活动
AIS为三到十二年级的学生提供两类课外活动，一类是运动型的，另一类是非运动型的。所有的学生每学期至少要参加一个课外活动。活动通常是在放学后进行，每周一次。如果学生因故缺席，应该将有家长或监护人签名的假条交给负责该项课外活动的老师。
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